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BUENAS PRÁCTICAS EN LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: Cinco by Elena Cano,Rosario Barrios,Natividad Cabrera,Ana M.ª

By Elena Cano,Rosario Barrios,Natividad Cabrera,Ana M.ª Delgado,Jaime Fabregat,Maite Fernández,Antoni Font,Georgeta Ion,Pilar Iranzo,Teresa Lleixà

l. a. evaluación de competencias y, desde un punto de vista más amplio, el diseño de titulaciones, materias y asignaturas universitarias requiere un constante estudio para su mejora, actualización y adaptación a las necesidades actuales. Este estudio es complejo porque intervienen multitud de factores, pero ello no ha hecho más que estimular a los autores de esta obra para ofrecer una visión rigurosa y sistemática, a partir del análisis de cinco casos reales y diversos. Además, el libro dispone de un marco genérico clarificador sobre conceptos clave relacionados con las competencias universitarias y aporta un capítulo ultimate con propuestas para l. a. mejora de su evaluación.

Los casos presentados se ilustran con ejemplos y citas que facilitan l. a. comprensión y posible transferencia a otras realidades que el lector, ya sea desde el punto de vista del profesorado, de los angeles coordinación de asignaturas, de l. a. jefatura de estudios o incluso de otras instancias académicas, consideren factibles de adaptar.

El equipo que desarrolla este trabajo pertenece al grupo CAU (Competències i Avaluació a l. a. Universitat). Se trata de un equipo adscrito al departamento de Didàctica i Organització Educativa de los angeles Universitat de Barcelona pero cuya composición es heterogénea al ser un grupo interuniversitario e interdisciplinar cuyos ejes son l. a. evaluación formativa, l. a. docencia universitaria y las competencias. En paralelo, algunos de los miembros del equipo están trabajando en proyectos de investigación y de innovación docente vinculados al diseño de instrumentos de evaluación, a l. a. utilización de los angeles tecnología como soporte para los angeles evaluación formativa o a los angeles formación del profesorado universitario.

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