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Education and Social Change in Latin America (Marxism and by S. Motta,M. Cole

By S. Motta,M. Cole

This publication examines the a number of relationships among schooling, pedagogy, and social swap in Latin the USA and past via a dialogue of severe concept in schooling and its makes use of in Latin American society at the present time. a world staff of members speak about either person nations and the zone as a whole.

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Kulturelle Erwachsenenbildung: Eine kritische Betrachtung by Stefanie Jahn

By Stefanie Jahn

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, notice: 1,7, Evangelische Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, summary: Mit vorliegender Arbeit soll die Stellung, die die kulturelle Erwachsenenbildung in unserer heutigen Gesellschaft einnimmt, genauer beleuchtet werden. Ist kulturelle Erwachsenenbildung öffentlich und politisch überhaupt anerkannt? Wo findet kulturelle Erwachsenenbildung statt? Kann sie tatsächlich einen Beitrag leisten, unsere Gesellschaft positiv mitzugestalten? Ist sie im Erwachsenenalter überhaupt noch notwendig oder ist sie dann bereits überflüssig und ein Luxusgut? Im Folgenden sollen all diese Fragen untersucht werden. Zunächst einmal gilt es hierbei die Begriffe der Erwachsenenbildung und der kulturellen Bildung genauer zu untersuchen und darzustellen, auch der Begriff des lebenslangen Lernens wird genauer erläutert. Orte der kulturellen Erwachsenenbildung werden vorgestellt und die kulturelle Erwachsenenbildung im Allgemeinen wird diskutiert.

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Selbstverwaltung und Schulverfassung der Waldorfschule by Katja Löscher

By Katja Löscher

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, observe: 2,5, Humboldt-Universität zu Berlin (Philosophische Fakultät 4), Veranstaltung: Hauptseminar Waldorfpädagogik in der Diskussion, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Da der Versuch die umfassende Thematik der Selbstverwaltung und Schulverfassung ausführlich und in allen Einzelheiten darzustellen, den Rahmen dieses Artikels sprengen würde, habe ich mich entschlossen, die Selbstverwaltung als quick einziges Thema zu behandeln. Die Vorgabe, mich auf eine fünfzehn- bis zwanzigseitige Ausarbeitung zu beschränken, führt unwillkürlich zu einem erheblichen Einschnitt in der Auswahl der zu bearbeitenden Aspekte. Es werden die einzelnen Organe und die rechtliche Absicherung dieser Verwaltungsform erläutert und der Unterschied zu staatlichen Schulen herausgearbeitet. Ein Blick in das Finanzierungsmodell des Ganzen kann sehr spannend sein und wird im zweiten Abschnitt des Hauptteils vorgenommen. Eine tiefgründige und in depth Bearbeitung ist, bedingt durch die obige Vorgabe, leider nur teilweise zu leisten. Ich hoffe trotzdem die Zusammenhänge soweit erklären zu können, dass ein jeder, der diese Arbeit ließt, danach weiß, wie das process Waldorfschule hinter den pädagogischen und anthroposophischen Ansichten funktioniert.

Wichtige Fragen, die es zu beantworten gilt, werden sein:
-Was ist die Selbstverwaltung und wie funktioniert sie?
-Wie wird eine freie Schule finanziert?
-Wer steht hinter dem procedure und welche Aufgabengebiete gibt es?
-Sind Waldorfschulen wirklich unanhängig und frei?
-Wie sehen die Unterschiede zu staatlichen Schulen aus?

Mit der Beantwortung dieser Fragen habe ich hoffentlich alle, für das Verständnis der Selbstverwaltung, wichtigen Dinge geklärt. Es wird nicht unumgänglich sein innerhalb der Arbeit auch andere Fragen zu klären, die erläuternde oder weiterführende Wirkung haben.

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Educational Policies and Youth in the 21st Century by Information Age Publishing,Sharon L. Nichols

By Information Age Publishing,Sharon L. Nichols

As our scholar inhabitants diversifies swiftly, there's a serious have to higher know how nationwide, neighborhood, and/or neighborhood guidelines impression formative years at school settings. in lots of instances, academic regulations developed with the target of assisting adolescence usually have the unintentional final result of inhibiting youth’s capability. this is often specially the case by way of formative years from traditionally underrepresented teams. repeatedly, academic laws aimed toward bettering lifestyles for early life has had the adverse influence of eroding possibilities for our so much weak and infrequently instances much less obvious youth.

The authors of this ebook learn the tutoring stories of Hispanic, African American, Indigenous, bad, and LGBT adolescence teams so one can highlight the marginalizing and shortsighted results of nationwide schooling language, immigration, and faculty reform regulations. best authors from around the kingdom spotlight how academic rules influence youth’s improvement and socialization at school contexts. as a rule, rules are built via adults, carried out by means of adults, yet are infrequently expert via the desires and critiques of stripling. not just are early life now not consulted but additionally policymakers frequently overlook what we all know concerning the mental, emotional, and academic future health of youngster. as a result, either the fast and long-term effect of those regulations have yet restricted results on bettering scholars’ institution functionality or own healthiness concerns akin to melancholy or suicide.

In highlighting the demographic and cultural shifts of the twenty first century, this booklet offers a compelling case for policymakers and their components to turn into extra delicate to the varied wishes of our altering pupil inhabitants and to suggest for rules that larger serve them.

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Leadership in Education: Organizational Theory for the by Russ Marion,Leslie D. Gonzales

By Russ Marion,Leslie D. Gonzales

The authors start with a short examine the professionals and cons of normal entity- and collectivist-based ways to management, reflecting key debates within the management literature. subsequent, readers come across the historical past and functions of particular entity-based theories, by means of a dialogue of clash thought, which supplies an apt transition to the exploration of collectivist rules. The e-book finishes with insurance of serious idea, institutionalism, and inhabitants ecology—theories that attention extra at the organizational context for management than on management types. all through this up to date version, the authors use metaphors and real-world examples from in and out academic contexts. a variety of figures, case stories, roundtable discussions, workforce actions, and reflective workouts interact readers and speed up studying. hyperlink ahead and hyperlink again sections reference upcoming or past chapters to teach that theories are dynamic. management in schooling, moment version, increases the bar for knowing and reinforcing sensible functions of assorted theories in settings and occasions that college directors are inclined to encounter.

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Lernbalance: Entwicklung eines Stresskompetenzmodells für by Jan Frübis

By Jan Frübis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, notice: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, Veranstaltung: Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, summary: In der heutigen Gesellschaft ist es nicht unüblich, dass Kinder und Jugendliche bereits Belastungen durch rigidity ausgesetzt sind. Zentral ist hierbei der Lebensbereich der Schule: Einerseits beinhaltet sie den direkten Zugang zu einer großen Zahl von Schülerinnen und Schülern und deren Eltern, welcher für Präventionsmaßnahmen gegen Stressursachen und –folgen genutzt werden kann, andererseits ist sie selbst eine der Hauptstressquellen für Kinder und Jugendliche. Das Ziel dieser Arbeit ist es, Stressursachen und –folgen im schulischen Kontext zu erörtern sowie ein Stresskompetenzmodell zu entwickeln, nach dem im schulischen Alltag die Stressbewältigungskompetenz von Schülerinnen und Schülern gestärkt werden kann, welche in diesem Kontext auch mit „Lernbalance“ bezeichnet wird.
Es stellt sich die Frage, aus welchen Parametern ein solches Stresskompetenzmodell entwickelt werden kann und wie Lehrkräfte im Schulalltag die Stressbewältigungskompetenz bzw. Lernbalance ihrer Schüler stärken, Stressempfinden seitens der Schüler vermeiden sowie vorhandenen tension abbauen können. Daraus ergeben sich außerdem die Fragen, was once überhaupt die zentralen Stressursachen und Quellen für Kinder und Jugendliche sind und wie pressure generell aussieht, d.h. wie er definiert wird, welche Bedeutung er für uns hat und wie er funktioniert.
Für die Beschreibung stresstheoretischer Phänomene eignen sich für den schulischen Kontext insbesondere die kognitiv-emotionale sowie die soziologische Forschungsperspektive. Bei der Betrachtung von Stressursachen und –quellen wird einerseits auf deren Vielschichtigkeit eingegangen und andererseits festgehalten, dass sie sich grob in wenige Kategorien unterteilen lassen. Aus der Vielschichtigkeit folgt umgehend die Wichtigkeit eines breiten Spektrums an Bewältigungsstrategien. Die Bedeutung subjektiver Bewertungsprozesse wird im Zusammenhang mit einschlägigen stresstheoretischen Modellen ebenfalls herausgestellt. Zur eigentlichen Entwicklung eines Stresskompetenzmodells wird das Stressebenenmodell nach Kaluza als foundation gewählt, welches dann zu seinem Säulenmodell erweitert und in den schulischen Bereich eingeschränkt wird. Zu jeder Säule werden spezielle Konzepte zu Verminderung und Vermeidung von Schulstress vorgeschlagen sowie die Rolle des Lehrerverhaltens beim Auftreten von Stresssituationen herausgestellt.
Die Arbeit dient somit vor allem als Einführung in die Thematik rigidity und Stresskompetenz in der Schule.

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Resistance to Change: A Guide to Harnessing Its Positive by Thomas R. Harvey,Elizabeth A. Broyles

By Thomas R. Harvey,Elizabeth A. Broyles

Resistance is on the center of the switch method, but it is usually missed or perceived as a destructive strength. This publication explores resistance as a average, optimistic, and helpful part of switch. Twenty discrete resistance factors_likely to be present in various circumstances_are defined. the fast vignettes that accompany each one make the resistance components come alive. past gaining better insights into the character of those resources of resistance, the reader is supplied with particular innovations, or antidotes, to harness the ability of resistance, remodeling it from a detrimental to a good strength. An incorporated survey instrument, outfitted in keeping with questions awarded on the finish of every bankruptcy, will help leaders in assessing strength assets of resistance to alter occasions. An eight-step resistance-based switch model_transactional in nature and straightforward in application_supports the reader in effectively relocating approximately any switch undertaking towards a favorable outcome.

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Illusions of Equality (International Library of the by David Cooper

By David Cooper

Educational coverage and dialogue, in Britain and the us, are more and more ruled via the stressed ideology of egalitarianism. David E. Cooper starts via selecting the rules hidden one of the confusions, and argues that those inevitably clash with the right of academic excellence - within which clash it's this excellent that needs to be preserved. He is going directly to criticize using schooling as a device for selling wider social equality, focussing specially at the muddles surrounding 'equal opportunities', 'social combine' and 'reverse discrimination'. Further chapters criticize the 'new egalitarianism' favoured, on epistemological grounds, by means of quite a few sociologists of data lately and 'cultural egalitarianism' in keeping with which usual standards of academic price purely replicate parochial and monetary pursuits.

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Education Policy and Social Class: The Selected Works of by Stephen J. Ball

By Stephen J. Ball

Bringing jointly 20 years of analysis and writing, this publication presents an summary of Stephen Ball’s occupation and exhibits not just the advance of his most vital rules but additionally the enduring contributions he has made to the sector of academic coverage research. This quantity contains sixteen key essays divided into 3 sections:

  • perspectives on coverage research
  • policy applied sciences and coverage analysis
  • social type and schooling policy.

Each bankruptcy offers leading edge methods of puzzling over public coverage, asking probing questions about what coverage is, how coverage is prompted and what results intentional and unintended regulations have. As a physique of labor, this assortment increases problems with ethics and social justice that are usually missed within the mass of rules that now have an effect on each element of our schooling systems.

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School Leadership in the Context of Standards-Based Reform: by Louis Volante

By Louis Volante

“Although standards-based reform emerged within the usa and the uk, the assumption has unfold the world over, as an method of systemic reform.  it could possibly seem that there's a world-wide “tsunami” of standards-based reform that may standardize and homogenize the academic method around the globe. This quantity makes it very transparent, even though, that there's nobody method of standards-based reform and international locations swap – there's a probability in taking note of its evolution and impression in just one context.  That’s what makes this quantity so valuable.  Louis Volante has drawn jointly descriptions from quite a lot of nations, all focused on large-scale reform and utilizing criteria and checks as a part of their process.  What turns into very visible is that the language could be the comparable however the phrases mirror diverse contexts and will characterize very diverse beliefs, values, and strategies. I’m definite you'll find this booklet as fascinating and difficult as i've got – a gem that pushes your pondering and doesn't let readers to stay neutral.” (Lorna Earl)

 

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